IPG
TNS EN EDUCACIÓN DIFERENCIAL
Modalidad Presencial
Escuela de educación y desarrollo social
Líneas curriculares:
Conocimientos Básicos (de Orientación Técnica)
Especialidad Técnica
Social y Personal
Práctica
Asignatura online
PRIMER AÑO
SEGUNDO AÑO
3er año - 1er semestre
SEMESTRE 1
SEMESTRE 2
SEMESTRE 3
SEMESTRE 4
SEMESTRE 5
COMPUTACIÓN
CURRICULUM Y EVALUACIÓN EDUCACIONAL
INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO
Psicología del Aprendizaje desde una Perspectiva Neurocientífica
AULA, FAMILIA Y DIVERSIDAD
INTRODUCCIÓN A LA EDCACIÓN DIFERENCIAL
METODOLOGÍA DE INTERVENCIÓN COGNITIVA EN NEETTS
METODOLOGÍA DE INTERVENCIÓN COGNITIVA EN NEEPTS
PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICOA
EVALUACIÓN PROBLEMAS DEL CÁLCULOA
INTERVENCIÓN PROBLEMAS DEL CÁLCULOA
ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓNBLS
EVALUACIÓN PROBLEMAS DE LA LECTOESCRITURABLS
INTERVENCIÓN PROBLEMAS DE LA LECTOESCRITURABLS
DESARROLLO HABILIDADES COMUNICACIONALES
CURSO TALLER PROPEDÉUTICO
TALLER DE PREVENCIÓN DE ACCIDENTES ESCOLARES Y PRIMEROS AUXILIOS
TALLER DE LITERATURA INFANTIL
TALLER DE FOCLORE
TALLER DE COMUNICACIÓN TOTAL (SCAA)LS
TALLER INTEGRADO EN TUTOR SOMBRA (ELECTIVO 1)
TALLER DE PSICOMOTRICIDAD Y JUEGO
TALLER DE TICs EN EL AULA
TALLER INTEGRADO EN LENGUA DE SEÑAS (ELECTIVO 2)
TALLER DE PRÁCTICA I
TALLER DE PRÁCTICA II
TALLER DE PRÁCTICA III
PRÁCTICA LABORAL
ACTIVIDADES DE TITULACIÓN
Certificaciones intermedias » Las asignaturas marcadas con una letra conducen a la certificación del mismo color.
ACertificado en PROBLEMAS DEL CÁLCULO
» PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO» EVALUACIÓN PROBLEMAS DEL CÁLCULO» INTERVENCIÓN PROBLEMAS DEL CÁLCULO
BCertificado en PROBLEMAS DE LA LECTOESCRITURA
» ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN» EVALUACIÓN PROBLEMAS DE LA LECTOESCRITURA» INTERVENCIÓN PROBLEMAS DE LA LECTOESCRITURA
Menciones y electivos » Las asignaturas marcadas con un código conducen a la mención o electivo del mismo color.
LSLENGUA DE SEÑAS
» ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN» EVALUACIÓN PROBLEMAS DE LA LECTOESCRITURA» INTERVENCIÓN PROBLEMAS DE LA LECTOESCRITURA» TALLER DE COMUNICACIÓN TOTAL (SCAA)
TSTUTOR SOMBRA
» METODOLOGÍA DE INTERVENCIÓN COGNITIVA EN NEET» METODOLOGÍA DE INTERVENCIÓN COGNITIVA EN NEEP
» Las mallas curriculares pueden ser actualizadas durante su desarrollo para un mejor proceso formativo. » Esta malla no incluye los prerrequisitos de asignaturas. » Existen asignaturas transversales que integran estudiantes de diferentes especialidades.
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IPG
TNS EN EDUCACIÓN DIFERENCIAL
Modalidad Presencial
Orientación de la carrera

La carrera Técnico de Nivel Superior en Educación Diferencial forma técnicos orientados a apoyar la labor del educador diferencial, equipos PIE y psicopedagogos, a partir de una malla curricular y programas de estudio que han sido diseñados para formar al técnico en los procesos esenciales y procedimientos claves necesarios para la óptima atención de los niños y niñas a través del diagnóstico, evaluación y desarrollo de actividades para apoyar el aprendizaje de niños y niñas con necesidades educativas especiales. La formación del Técnico de Nivel Superior en Educación Diferencial incorpora, además, los conocimientos y habilidades necesarias para apoyar el proceso de enseñanza y aprendizaje, y el trabajo con la familia y la comunidad. La formación del/la Técnico de Nivel Superior en Educación Diferencial está ligado a conocimientos de formación acordes a su disciplina, con constante vinculación con el quehacer propio de su labor, lo que le permitirá formar parte de un equipo multidisciplinario de diferentes áreas, que aporte a la formación integral de personas con necesidades educativas especiales.

Perfil de egreso

Él o la Técnico de Nivel Superior en Educación Diferencial formado en el Instituto Profesional IPG, posee sólidas competencias y capacidades que posibilitan la atención transversal del estudiante y su familia, en las modalidades de educación especial: programas de integración escolar, escuelas de lenguaje, escuelas especiales, centros de capacitación laboral, entre otras. Su formación, con principios ético y profesionales, le permitirá desempeñarse como un técnico inclusivo, comprometido socialmente con la diversidad de estudiantes presente en las aulas, favoreciendo el desarrollo integral de personas con necesidades educativas especiales, enriqueciendo el desarrollo de habilidades y su transición a la vida adulta. Se desempeñará de forma efectiva como parte de los equipos de aula e interdisciplinario del centro educativo, capaz de proponer e implementar estrategias de enseñanza y aprendizaje planificadas en conjunto con el profesor de aula regular o profesor de educación diferencial, para el trabajo establecido de acuerdo con la diversidad en el aula y acorde con la normativa vigente. Su formación valórica le permite desempeñar su trabajo de manera responsable y comprometida con la sociedad, respetuosa de la dignidad humana, basando su acción en el espíritu de emprendimiento, así como el respeto por la diversidad y mirada inclusiva.

Campo ocupacional

La carrera de Técnico de Nivel Superior en Educación Diferencial del Instituto Profesional IPG, forma técnicos para desempeñarse en diversos campos ocupacionales, tales como: ● Apoyo pedagógico especializado a nivel de infancia y adolescencia. ● Aula de recursos de escuelas de educación básica y centros de enseñanza media. ● Centros de educación especial. ● Centros de capacitación laboral. ● Centros educativos con proyectos de integración escolar. ● Centros de formación y atención especializada, para niños, jóvenes y adultos con necesidades educativas especiales (NEE). ● Centros de salud y escuelas hospitalarias. ● Establecimientos de educación parvularia, básica y media. ● Hogares de menores. ● Trabajo con equipos multidisciplinarios. ● Ejercicio libre de la profesión.

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